Методические рекомендации по работе с УМК Афанасьевой О.В, Михеевой И.В. «English VI» (для школ с углублённым изучением)
Методические рекомендации по работе с УМК Афанасьевой О.В ,Михеевой И.В. English VI (для школ с углубленным изучением )
Автор : Е.В.Кузнецова, учитель английского языка, ЧОУ «Гуляевская гимназия» города Барнаула, Алтайского края
Разработка выполняется на материале УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. English VI (для школ с углубленным изучением ). Было выбрано начало базового курса, unit 7 How much do we know about Britain? К документу прилагается презентация , в которую включены указанные ниже упражнения . За выполнение заданий предлагается начислять учащимся (или командам) баллы, которые превращаются в оценки после подведения итогов.
Актуальность
В самом начале раздела авторами учебника предлагается выполнить 3 упражнения, охватывающих очень большой объём фактического материала об истории страны, о настоящем, о столице. Этот материал изучался и в 4 и в 5 классе, и, уже ушёл в пассив, как и языковые средства, необходимые для решения задачи. Одним из минусов предложенных упражнений является то, что учащихся отсылают к учебникам 4 и 5 классов - Ex. 3 p. 79 Answer the following questions, if necessary consult Lessons 24-30 of your Student’s Book IV and Lessons 5,12-14 of your Student’s Book V. Но у учащихся на руках этих учебников нет. Следующее упражнение предлагает выбрать эксперта по Лондону и задать ему вопросы (предлагается 12!)Значит, очень долго активно работать будет только один человек, и как показывает практика, при пассивном слушании у остальных учащихся запрашиваемая информация на иностранном языке не активизируется. Наши рекомендации позволяют оживить работу с этими упражнениями, сделать процесс актуализации информации в памяти занимательным для каждого ученика. Соответственно, актуальность данной разработки в том, что она может быть полезна каждлму учителю, работающему по данному УМК.
Цель данной разработки – активизировать в речи учащихся страноведческий материал о Великобритании, изученный в 4 и5 классах.
Задачи
-
Предложить учащимся соответствующий фактический страноведческий материал для решения учебных задач
-
Организовать самостоятельное выполнение упражнений
Упражнение 1 (основывается на упр.2 стр 77 из учебника)Выполняться может в парах или группах , в зависимости от количества компьютеров в классе
Choose the right item
-
The Union Jack is …
-
the flag of the UK
-
the flag of Scotland
-
The flag of Wales
-
The flag of England
-
The British Prime Minister lives in
-
12 Whitehall
-
10 Downing Street
-
7 Russel Street
-
15 Oxford Street
-
White hall is …
-
a street leading from Trafalgar Square to the houses of Parliament
-
a big hall in the center of London
-
a white palace near Trafalgar
-
the Place where the Queen lives in summer
-
The Great Fire of London broke out in …
-
1066
-
1766
-
1106
-
1666
-
Sir Christopher Wren built …
-
Buckingham Palace
-
Westminster Abby
-
St.Paul’s Cathedral
-
The Tower of London
-
The National Gallery is in …
-
Piccadilly Circus
-
Parliament Square
-
Trafalgar Square
-
Leicester Square
-
Westminster is the … center of London.
-
cultural
-
political
-
business
-
industrial
-
Great Britain is separated from the continent by …
-
the Pacific Ocean
-
the Irish Sea
-
the Bristol Channel
-
the English Channel
-
Britain’s population is more than … million people.
-
56
-
5,6
-
560
-
7
-
The Head of State in Britain is …
-
the Prime minister
-
the President
-
the Queen
-
the Speaker
Упражнение 2 (основывается на упр.2 стр.79) Answer the questions in Part I using the prompts from Part II (выполняется устно индивидуально - даётся время на обдумывание, затем учащиеся отвечают)
Part I
-
When did the Romans come to England?
-
What was the original name of the capital? How many people lived there by the ?tnd of the 1st century?
-
When did the Romans finally leave Britain?
-
When did William the Conqueror come to Britain? Why did he build the White Tower?
-
Where did the Great Fire of London start? How long did it last? What caused it?
-
What is the official name of the country now?
-
What parts does Great Britain consist of and what are their capitals?
-
What do we call the narrowest part of the English Channel?
-
What does the Union Jack look like and what does it symbolize?
-
What is the Commonwealth? What do you know about it?
-
Who makes laws in the country?
Part II
-
52 member states that are former colonies of the British Empire. Among them are Cananda, Australia. India, Pakistan, South Africa. The Head of it is The Queen of the UK
-
It first happened in 55 BC (Before Christ), the army was lead by Julius Ceasar, but they had to leave because of some other problems in the country
-
The United Kingdom of Great Britain and northern Islands
-
Londinium, about 60,000
-
It has a red cross on the white background, a white saltire and a red one (диагональный крест) on the blue background. They represent the flags of England, Scotland and Ireland, and together symbolize the union of all the parts of the United Kingdom.
-
The House of Commons, which is represented by 650 members in the British Parliament
-
England (London). Scotland (Edinburgh), Northern Ireland (Belfast), Wales (Cardiff)
-
The Legions left in 406 AD
-
Strait of Dover in English, La Manche in French
-
In 1666, 4 days, started from a bakery
-
In 1066, it served a fortress and a home for the King and his representatives
Упражнение 3 (основывается на упр 4 стр 79-80) Look at pictures and complete the sentences about the sights of London (выполняется индивидуально письменно в тетрадях)
The Tower of London used to be a …, now it is a … .
Londoners keep ravens in the Tower because …
The … is the geographical center of London.
The Queen lives in …
The clock on one of the towers of the Houses of Parliament is called …
The Poets’ Corner is in …
Презентация заканчивается слайдом Well done, ученики подсчитывают свои баллы, учитель выставляет оценки. Завершает работу с данной разработкой переход к подтеме Британские праздники и традиции, которая следует далее в разделе Let us read учебника.